本文通过分析在乡村小学支教过程中朗诵《送东阳马生序》这一教学实践活动,探讨其在提升乡村学生语文素养、激发学习动力及传承传统文化方面的深远意义。文章结合乡村教育现状,提出利用经典文言文教学促进乡村学生全面发展的策略。...
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